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校讯通远距离识别考勤系统方案

作者:上海搏澳电子科技有限公司 来源:RFID世界网 2014-03-24 11:26:27

摘要:““校讯通””的应用必将增进家长和老师之间的感情,密切学校与家庭的联系,完善学校的管理,接受家长的监督,提高教学质量。通过此平台教师可以和家长建立起紧密地联系,家长可以通过此平台对教师的教学提出意见或建议,推动学校家校合作工作成效的全面提升。

关键词:阅读器[67篇]  RFID[1307篇]  校讯通[8篇]  

  1. 前言

  近年来随着射频技术的飞速发展,采用射频技术实现对人员的有效监控已经成为一种发展趋势。射频人员管理系统是采用有源的射频标签作为产品的标识,射频标签内能存储人员的相关信息。射频技术可以自动实现人员信息采集和传送,无需人工干预,不影响人员的正常工作学习,不改变日常的工作习惯。

  据有关部门调查:90%以上的家长迫切需要及时了解孩子在学校的安全和日常表现,以及准确获悉学校的相关信息。同样地,对于学校来讲,如何有效开展与家长的沟通与交流,也是学校管理者一直在努力探索的重要课题。及时发现学生的异常表现并通告给家长,无疑会对教育和培养结果起到举足轻重的作用。“和家长一起努力”,这是很多学校管理者们的共同心声。目前,教师与学生家长之间的沟通主要有两种形式:

  1、以家长会、家长到校、成绩单、书面通知等形式面向全体家长的沟通;

  2、以互访、书面或电话联系等方式针对某些孩子出现的具体问题所进行的个别沟通。

  虽然通过上述两种形式在一定程度上实现了教师与家长之间的沟通与联系,但仍然存在着一些漏洞。首先,由于人员的精力、时间和空间的限制,传递的信息有限且不及时。无论是教师还是家长都只是掌握了有关学生情况的一部分信息,难以有针对性地对学生进行教育。其次,信息传输多是从学校向家长的单向传输,家长参与得不够,学生更是没有表述自己意见的机会,因而出现了一些失真的信息,给学生的发展带来了不良影响。再次,通过上述两种形式真正实现家校沟通的家长只有少量的一部分,相当一部分家长只能了解到关于同年龄阶段孩子发展的共性信息,而了解自己孩子特点的信息渠道不畅。顺畅的家校沟通,已经成为了信息时代互动教育的新要求。而有效的沟通方式则是众多学校管理者们一直在探索的重要课题。

  针对目前互联网、手机(或小灵通)和短信在大众群体中的普遍应用的特点,““校讯通””开创性地将新兴的移动通信技术、互联网技术、WAP技术和RFID无线识别技术引入校园,在家庭和学校间架起一座空中桥梁,为家长提供方便快捷的沟通平台,有着快捷、方便的特点,交流起来无拘无束,畅所欲言,深受家长和教师的欢迎。““校讯通””使学校教育和家庭教育紧密连接在一起,保证学生到离校的安全,同时也为校务公开提供便捷的途径。

  ““校讯通””的应用必将增进家长和老师之间的感情,密切学校与家庭的联系,完善学校的管理,接受家长的监督,提高教学质量。通过此平台教师可以和家长建立起紧密地联系,家长可以通过此平台对教师的教学提出意见或建议,推动学校家校合作工作成效的全面提升。

  2.”校讯通”管理系统应用现状

  2.1基本概念

  传统的”校讯通”包括语音”校讯通”和短信”校讯通”。语音”校讯通”主要是利用电信运营商的网络资源开设电话语音系统,购置语音设备和专用的语音终端,利用”校讯通”平台为教师、家长、学生提供电话语音服务。短信”校讯通”主要是利用手机短信这一经济有效的移动通信技术作为教师与家长交流的一种信息手段。

  搏澳”校讯通”采用RFID有源识别技术,将自动识别技术和运营商的短信平台融合在一起,这在国内尚属首创。搏澳电子已经与国内多个省市的”校讯通”平台运营商建立了技术合作关系,奠定在国内”校讯通”行业应用技术平台方面的领先地位。相信凭借搏澳电子处于行业内领先的无线自动识别技术配合运营商的移动互联技术和教育平台,一定可以跟各”校讯通”运营商伙伴共同建立起新一代的家校互动系统及教育平台标准,获得最大限度的资源整合及双赢互利,成为行业的绝对领先者。

  2.2阅读及识别方式

  目前在”校讯通”管理系统中,阅读器读取和识别射频卡主要有三种方式:近距离人工刷卡、远距离被动识别和远距离主动识别。在系统集成中,这是一个非常重要的问题,因为识别方式的选择将直接影响到系统的读取率和便利性。

  近距离人工刷卡方式主要是针对较早以前高频和低频阅读设备(比如公交卡,门禁卡等)的应用,由于其阅读范围大致为离开阅读器20cm之内,佩戴射频卡的人员必须上前靠近阅读器才能被读取。这种方式尽管可以保证100%的读取率并且成本低廉,但由于其需要逐个扫描,在上学和放学的高峰期会形成校门口拥挤现象,容易引发安全事故。目前这种工作方式几乎完全被淘汰。

  远距离被动识别方式主要超高频(433M,868M,915M等)阅读设备和无源射频卡的应用,其阅读范围可以达到10米左右,可以解决近距离人工刷卡方式的需要逐个扫描的问题。一些设计的比较好的设备能够支持多达50个射频卡的同时读取,可以大大增加人员通行速度,无需排队进出校门。但这种方式仍然存在很多应用上的问题。第一,无源射频卡不能被人体和金属物遮挡,这个就需要学生在进出校时不能背对阅读器天线位置,并且射频卡不能紧贴人体和放置在书包内;第二,无源射频卡不能跟金属物放在一起;第三,人员不能大流量出入。这些缺陷造成过去这一技术基本不应用于”校讯通”领域。

  远距离主动识别方式(主要是2.4-2.48G频段),是目前应用最成功,最受各地矿业欢迎的一种识别方式。这种识别方式不仅距离极远,可以在50米的范围内轻松读取(空气中能够稳定80米读取),还能支持多达200个射频卡的同时读取,最重要的是能够克服人体、金属等遮挡,甚至上百个学生一起进出依然保证100%的读取。其他详细技术指标比较列表如下:

比较项目

上海搏澳

蓝牙

802.11b (Wi-Fi)

传统数传电台

单点覆盖距离

80米

10 米

50 米

可达 16 公里

网络扩展性

自动扩展

电池寿命

数年

数天

数小时

数小时 - 数天

复杂性

简单

复杂

非常复杂

复杂

传输速率

250Kbps-1Mbps

1 Mbps

1 to 11 Mbps

一般为 19.2Kbps

频段

2.4GHz

2.4 GHz

2.4 GHz

400Mhz-2.4GHz

网络节点数

65000

8

50

时延

仅 30 毫秒

高达 10 秒

3 秒

终端设备费用

网络使用费

安全性

128 bit AES 或由用户定义

64bit,128bit

Authentication Service Set ID(SSID)

集成度和可靠性

一般

使用成本

安装使用

非常简单

一般

  3方案设计

  上海搏澳电子科技有限公司与电信运营商及SP服务商利用各自的综合资源优势和科研优势共同开发出““校讯通””系统,这一系统集短信、通话、互联网等全方位的现代化通信手段于一体,为学校、老师、家长和孩子搭建了信息交流平台。

  ““校讯通””应用将大大扩展传统的家庭、学校、学生三者之间的沟通模式,并以其全新的理念,高科技的含量开创了信息化、智能化家校互动的新时代。

  搏澳RFID自动识别技术在”校讯通”系统中的基本运用原理大致为:每个学生携带有一枚RFID即无线感应标识卡(可作为电子学生证使用),在到达学校大门后,校门附近的两个感应器就会读到标识并将信息传给数据中心服务器,由服务器进行处理判别后,由SP服务商向学生父母手机发送一条短信,如“爸爸,我已平安到校了”“爸爸,我放学了,一会就回家”,同时在服务器中也会保存所有学生的进出信息,并将它整理成报表供学校、家长查询。利用家校互动网络平台班主任可将每个学生的在校学习和生活情况等定时或不定时的集中或单独发送至家长的手机和电子邮箱,免去老师逐一通知或家长缺席家长会等情况而产生的各种交流屏障,方便快捷。类似系统在美国、欧洲等发达国家已得到广泛应用,已成为老师和家长沟通的桥梁, 广受欢迎。

校讯通远距离识别考勤系统解决方案

  “校讯通”设备网络连接图如图2所示。

校讯通远距离识别考勤系统解决方案

  3.1系统原理

  上海搏澳针对运营商对于”校讯通”系统的建设要求,设计的”校讯通”系统是由运营商数据中心、校门口安装的进出阅读器、学生卡(有源RFID卡)、SP管理系统组成。

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