江苏探感：有源433MHz家校通管理RFID解决方案

　　方案背景

　　学校作为传授知识和培养人才的地方，一直以来都广受社会关注。特别是学生的安全问题，越来越成为社会关注的焦点。保障学生的安全，为学生、老师、家长的日常教学活动提供便捷的服务，是家校通方案的基本要求。

　　江苏探感推出的有源433MHz家校通管理解决方案提供了可靠的自动识别模式，具有携带方便、识别率高、自动识别等特点，解决了其他技术方案存在的排队刷卡、卡片佩戴要求高、识别率不高等问题。

　　方案优势

　　1、433MHz具有绕射性强、穿越性强、传输距离远等特点，适合于各种校园环境。

　　2、读卡距离远(2~7米可调)，不需靠近刷卡，自动远距离识别。

　　3、携带方便，由于433MHz强大的绕射性能，电子标签可以放置于书包中，也可以以胸牌形式吊挂于胸前或放置于衣服口袋中等多种方式携带,各种携带方式均能有效识别，具有携带方便的特点。

　　4、由于433MHz强大的绕射性能，解决了其他RFID技术的因为人体遮挡所引起的识别率不高问题，克服了其他RFID技术的漏报、误报现象。

　　5、精确控制，可靠识别，激励区边界清晰，边界误差为30cm左右，激励器与电子标签的信号激励距离为7米内，克服了其他RFID技术受气候、电磁环境、建筑环境影响较大而造成的识别率问题。

　　6、电子标签平常处于待机状态，仅当进入激励区时才发射信号，具有超低功耗、无辐射伤害、使用安全可靠的特点。

　　7、超低功耗，电子标签卡片使用寿命长(一般情况下，标签电池寿命超过5年)。

　　8、允许学生并行状态快速进出校门(最大并行量100人)。

　　9、可埋地安装，不影响大门美观，对超宽大门的进出管理则更具优势。

　　10、433MHz有源RFID技术具有穿透性强、绕射性强、传输距离远等特点，适合于各种复杂环境，接收端的激励器或阅读器只需放置在附近值班室并连接电脑即可。

　　方案架构

　　方案原理

　　系统由“监控计算机”、“RFID激励器”和“RFID电子标签(以下简称电子标签)”组成。

　　1.安装方案

　　1、将电子标签发放给学生，实现一人一卡。

　　2、在大门区域中间埋设激励器，在大门进出方向内外两侧埋设激励天线，激励天线通过埋地的线管与激励器相连。

　　3、大门附近的门岗值班室安装“125KHz 激励器”，配发管理电脑并安装管理系统软件或通过网络传输给服务器平台。

　　2.工作原理

　　当携带电子标签的学生进入RFID激励器的内侧天线或外侧天线激励区时，电子标签被唤醒并对外发送433MHz无线射频信号，“RFID 激励器”获取电子标签信号并将信息传送给监控计算机或系统平台，监控计算机或系统平台根据电子标签被内侧或外侧激励天线的唤醒顺序自动判断人员的进出状态并记录。

　　方案应用

　　设备选型

　　1.ETAG-R703 433MHz有源激励型RFID阅读器

　　◆ 产品概述

　　江苏探感ETAG-R703是一款融合了125KHz低频激励功能和有源433MHz接收功能的433MHz有源激励型RFID阅读器。该阅读器可同时读取200个标签，每秒可识读150个标签，可实现2~7米内可调精确定位(误差为±30cm)，可同时连接4路激励天线。广泛应用于RFID人员定位，RFID车辆管理等领域。

　　◆ 技术指标

　　◆ 应用方案

　　家校通管理系统

　　体能训练管理系统

　　车辆进出管理系统

　　2.ETAG-T705 433MHz有源激励型RFID标签

　　◆ 产品概述

　　江苏探感ETAG-T705是一款低功耗，电池使用寿命可达5年的433MHz有源激励型RFID标签。该标签融合了低频125KHz和有源433MHz双芯片设计，可实现2~7米内可调精确定位(误差为±30cm)标签的发送间隔为1s/次，电池电量不足时能自动报警。广泛应用于RFID人员定位管理，RFID车辆管理等领域。

　　◆ 技术指标

　　◆ 应用方案

　　家校通管理系统

　　车辆进出管理系统

　　体能训练管理系统