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智慧体育课解决方案

作者:深圳市融智兴科技有限公司 来源:RFID世界网 2019-07-26 10:19:27

摘要:培养学生“持续运动的能力和终身体育的意识”

关键词:智慧校园[9篇]  解决方案[169篇]  

  01:背景分析

  国家政策红利、国家标准为依据、结合体育课教学现状分析

  国家学生体质健康测试: 2014年,教育部颁布了《国家学生体质健康标准》修订版和《学生体质健康监测评价办法》标准要求:每个学生每学年测试、评定一次,上报至“国家学生体质健康标准数据管理系统”,并记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》成绩等级与学生评优、体育加分、毕业直接挂钩: 达到良好及以上者,有资格参加评优与评奖; 达到优秀者,方可获体育奖学分成绩达不到50分者,按结业或肄业处理。

  中高考改革: 教育部明确表示:中小学把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级纳入初中、高中学业水平考试,纳入学生综合素质评价体系中考体育成为必考科目,将体育上升到了与“语数外”三大主科同等的地位高考实施高考综合改革试点的省(区、市),在高校招生录取时,把学生体育情况作为综合素质评价的重要内容

  “减负”政策: 2018.12,教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》,……培养运动兴趣,确保每天锻炼1小时,……2019年全国教育工作会议,针对现在小胖墩,小眼镜越来越多,升学压力下,学校体育有边缘化的危险等问题。教育部部长陈宝生表示,对体育美育要有刚性要求教育部部长陈宝生:将专门出台中小学教师减负政策

  学校硬性要求:确保学生校内每天体育活动时间不少于一小时

  

  政策依据

  ◆《中小学体育锻炼运动负荷卫生标准》

  ◆ 北京市中小学体育与健康教育大会:

  “体育课运动负荷将被列为体育课是否达标的数据之一。2020年前,本市将研究制定中小学体育与健康课程标准实施方案、体育课运动负荷评价标准和运动项目技能评定标准等……”

  ◆ 北京市《中小学体育课运动负荷监测与评价》

  ◆高中体育与健康课程标准

  体育课现状与痛点

  1. 传统数据采集方式、数据电子化过程繁琐成绩记录:“纸+笔+秒表”的方式,体育老师无法解放双手成绩“电子化”:需手工录入电脑,工作量繁琐、易出错,无形中增加体育教师工作负担

  2. 缺乏过程数据收集,评价标准单一无法收集体育课堂过程数据,如:实时心率、运动步数、消耗卡路里等,成绩是唯一的评价标准,无法从多个维度进行精准分析

  3. 基于经验的教学教师根据个人经验调整体育运动负荷,缺乏科学监测,无法及时预防意外发生,存在安全隐患

  02:方案概述

  借助云计算+物联网+大数据技术,专为体育课定制的一款产品,无需部署,学生在体育课中佩戴校园健康手环,体育教师可实时查看数据,覆盖课前学情调研、课中过程监测、课后学习指导的全场景教学需求

  智慧体育课解决方案

  产品定位

  专为中小学体育课定制的智慧体育课解决方案,借助智能穿戴技术、云计算和大数据分析技术,赋能体育精准教学,解决传统体育教学“难量化、难记录、难监督、难分析”的问题,满足体育教学管理“智能化”、教学过程“数字化、可视化”和教学数据“精准化”分析的教学需求,减轻体育教师教学负担,提高教学效率,帮助体育教师达到因材施教的个性化、精准化教学目标。

  特色课程—智慧体育课

  数据流程

  00001. 手环实时自动采集心率、步数、卡路里等数据;

  00002. 通过BLE协议与微型感知基站通信,将数据传输至移动端本地

  00003. 移动端联网后,数据将自动上传至云端

  00004. 平台可以实时可视化、图形化分析数据

  精准数据分析与评价

  1、心率曲线:评估运动负荷是否达到预期

  · 开始阶段:集合、检查人数、辅助,进行课程讲解;时间5分钟

  · 准备阶段:热身拉伸、运动准备练习;时间5分钟;心率范围:80-130(次/分)

  · 基本阶段:开始训练教学内容;时间20分钟;心率范围:130-180(次/分)

  · 结束阶段:放松拉伸,整理运动;时间10分钟;心率范围:90-120(次/分)

  评价方法

  用心率曲线进行评价,根据心率曲线变化评价体育课各个阶段运动负荷是否达到预期标准

  评价标准

  曲线变化平缓,开始逐渐上升,最大心率出现在基本阶段的中间,结束阶段逐渐下降,整体无突然上升又突然下降现象,各个阶段,心率曲线均在对应的心率范围内变化

  2、科学划分心率区间:评估是否达到有效运动

  5个心率区间:由低到高运动强度逐渐增大,供能方式也随之变化,用于检测和调整体育课:

  【1】热身状态(50%-60%):极低强度;轻度运动,耗能极少

  【2】脂肪燃烧(60%-70%):低强度;轻度有氧区间

  【3】心肺提升(70%-80%):中到高度;有氧区间

  【4】乳酸阈值(80%-90%):高强度;糖原代谢为主,出现乳酸堆积

  【5】极限预警(90%-100%):极高强度;接近无氧代谢,心脏负担很大,属于心率预警范围

  评价方法:各个心率区间占比情况,评价每堂课是否达到有效运动

  评价标准:根据5个心率区间时间占比情况,衡量是否符合课堂4个阶段的课程设计,达到了有效运动目标

  3、有效运动时间:评估体育课运动密度,衡量课程内容设计是否合理

  #FormatImgID_9#

  评价方法: 体育课过程中,心率大于120次/分的时间之和

  评价标准:建议达到25分钟

  4、趋势分析

  有效运动时间变化趋势:分析某段时间内,体育课运动密度变化情况,评估该阶段课程设计总体情况

  平均心率变化趋势:分析某段时期内,体育课运动负荷变化情况,在练习内容不变的情况下,分析学生身体素质是否增强等;

  智能数据管理

  国家体质健康测试成绩电子化录入,实现无纸化办公,提高体测效率

  1:“电子化”录入 2:摆脱传统教具

  pad直接录入体质健康测试成绩,成绩保存后自动上传服务器 内置秒表功能,替代传统秒表,解放体育教师双手,批量记录测试成绩、方便教师自助匹配学生

  智能化、移动化成绩录入,实现成绩信息化管理,降低教师负担, 内置倒计时功能,方便体育老师测试”1分钟仰卧起坐“,”1分钟跳绳“,提高上课效率

  提高教学效率

  国家体质健康测试成绩智能化、可视化分析,为体育教学提供决策支撑

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  1:成绩智能管理 2:数据分析

  平台统计所有测试历史数据,并自动分析历次个人最优成绩, 根据《国家学生体质健康标准》建立数据模型,自动计算体测分数和等级,

  支持修改、删除、导出所有成绩 图形化、可视化分析优秀率、不及格率等

  3:方案优势

  超轻部署、支持无网上课、设备可共享……

  1:超轻部署

  · 即插即用,自动识别

  · 教师打开APP,即可开始上课

  · 学生只需佩戴手环,即可自动采集数据

  2. 灵活性强

  · 无课表限制,无上课时长限制,体育老师可以随时开始上课,随时结束课程

  · 不受班级属性限制,行政班、分层班,同时支持创建临时班上课

  · 不受网络限制,支持无网上课,自动检测网络,联网自动上传

  · 多场景应用,如:体育课、体育比赛、游学营地、活动中心等

  · 支持BYOD

  3. 设备可共享

  · 硬件设备可全校共享

  · 同一手环可以匹配给不同学生使用

  · 系统根据匹配算法智能匹配学生和手环,方便后台硬件管理和数据分析

  · 学生自助领取对应手环即可

  · 降低投资成本

  04:应用与价值

  利用智能穿戴设备和大数据挖掘技术,解决核心痛点,加强体育课安全、提高体育课教学效率,达到精准教学

  1: 体育教学“减负增效”

  电子化、智能化管理将教师从日常的琐碎工作中解放出来,规避传统教学导致大量重复工作的弊端实时数据采集和分析,减少无效教学时间,降低教师工作强度,提高教学效率

  实时过程监测,预防体育教学安全问题,减少体育教师教学过程中的心理负担

  2: 技术赋能教育,提升教学能力

  体育教学“数据化”,通过大数据分析,调优体育教学内容,进行精准体育教学为体育科研提供数据支撑,产出教学科研成果,成果赋能日常体育教学为体育教学管理提供决策支持,提升学生健康管理水平,释放体育教育新价值

  3:因材施教,“个性化”教学

  实时监测运动负荷,有针对性的调整学生运动量为学生的体质锻炼提供个性化、针对性的成长方案与发展建议为每个学生建立在校期间的体质健康成长档案, 体现学校的人文关怀

  培养学生“持续运动的能力和终身体育的意识”

  智慧体育未来-AI体育

  语音识别: 语音录入成绩、语音录入照片备注信息……

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