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  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,我国要加快教育信息化进程,要加快教育信息基础设施建设,把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前部署教育信息网络。到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,创新运行机制和管理模式,整合现有资源,构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。将资源共建共享建设作为基础教育信息化的重中之重来抓,并实现“促进教育均衡发展”和“提高教育质量”的最终目的。
  • 在教育部发布的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中明确指出运用信息化手段为学前教育提供安全保障,推动家园互联和学校安全监控体系建设,实现对儿童基本健康数据、成长数据等指标的有效监测和记录,为保障幼儿身心健康提供支持。要把幼儿园的数字化建设列为国家教育信息化整体推动的一个组成部分。在《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中也明确要求各地教育行政部门要高度重视幼儿园安全保障工作,健全各项安全管理制度和安全责任制,落实各项措施,切实加大工作力度,加强监督指导,确保在园幼儿健康成长。在十九大报告中也明确提出“幼有所育”,要办好学前教育,加快教育现代化建设,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。在政府工作报告明确提出了,要多渠道增加学前教育资源供给,运用互联网等信息化手段,加强对儿童托育全过程监管,一定要让家长放心安心。应该说现在幼儿教育信息化的发展进入到了关键的阶段。
  • 智慧校园应用系统能够帮助地方建立科学前沿的智慧教育、平安校园管理系统,提高教育系统的管理模式、智慧教育的普及和教育资源的整合,并为地方提出区域智慧教育平台建设的方案,以供政府和教育部门参考。 班级是师生共同学习的知识乐园,是师生相互交流的情感驿站,是师生一起成长的微型舞台,而班牌是一个班级的标示、象征、班级的窗口,对于班级文化建设具有深远的意义。在全面推进素质教育及新课改实施,教育信息化快速发展的大背景下,学校班牌也在朝着特色化、个性化、内涵化、智能化方向发展
  • 随着全国特别是沿海城市生活水平越来越高,对各中小学幼儿园的办学水平、教学设备、图书配备、教育信息化水平等要求也越来越高,但目前在我们面前的问题是如何在物质丰富起来的基础上创新我们的教育管理理念,将已配备好的教育教学各类设备、图书、信息化等应用好、发挥好,也就是我们需要把学校的各类资源用创新的理念挖掘出来,以达到最大的效用,提升我们整体的教育水平。
  • 教育,一直以来都作为一项百年事业而深受国家领导的高度重视。我国在教育信息化领域的投入更是在逐年提高!教育信息化建设对于转变教育思想和观念,促进教学改革,加快教育发展和管理手段的现代化都有积极作用,它对实现正确的教育思想观念和先进的办学理念具有深远的意义,同时还已经成为了高校人才培养质量和科学研究创新的关键因素之一。但是,教育行业作为传统行业,其信息化和智能化水平与其他行业相比却相对落后!正基于此,其可提升空间才更大!
  • 近年来,随着我国高等教育信息化的快速发展,基于物联网的“智慧校园”建设,已成为当前高等教育信息化建设的重点和热点,许多高校纷纷开始从“数字校园”的建设转化为“智慧校园”的建设。